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研究
研究主題依原站研究興趣與著作整理為三座島。分區屬導覽用的編輯分類，同一成果可以出現在多個主題。
科學學習與自我調節
探索科學學習中的理解、學習概念與鷹架，並關注自我調節學習及師生對學習環境的不同觀點。
本站目前收錄 17 項相關內容。
科學教師、科技與教學
關注科學教師的科技、教學與學科內容知識，以及科技融入師資教育；近期計畫延伸至生成式 AI 情境中的自我調節學習。
本站目前收錄 24 項相關內容。
研究趨勢與知識圖譜
以系統性內容分析、文獻回顧與文獻計量，探討科學教育、STEM、社會性科學議題及鷹架研究的發展。
本站目前收錄 12 項相關內容。
研究方法與工具
以量化統計分析、社會網絡分析與文獻計量處理研究資料，並把分析流程發展為可公開使用的工具。這些方法也帶出牙醫教育、醫療人力與管理學的跨域合作，在合作中主要負責量化統計與社會網絡分析。
本站目前收錄 17 項相關內容。
跨島關聯
科學學習與自我調節 ↔ 研究趨勢與知識圖譜：以研究綜整探討學習支持
鷹架既是科學學習的研究議題，也能透過實證回顧與共字分析檢視其研究發展。
屬編輯分類，表示議題相連，不代表實證上的因果關係。
研究趨勢與知識圖譜 ↔ 研究方法與工具：共享網絡分析方法
共字分析、共被引分析與社會網絡分析都以網絡呈現概念或文獻之間的關係；研究趨勢的文獻計量研究與本島的分析方法、工具彼此支援。
依據：鷹架研究二十年的共字分析、電腦支援協作學習研究的知識結構：共被引網絡分析、企業社會責任研究的文獻關聯與發展趨勢
屬於方法層面的關聯，不代表研究主題相同。