學生將聲音視為物質的思考與概念改變

書目

Eshach, H., Lin, T. C., & Tsai, C. C. (2018). Misconception of sound and conceptual change: A cross sectional study on students' materialistic thinking of sound. Journal of Research in Science Teaching, 55(5), 664–684. https://doi.org/10.1002/tea.21435

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所屬主題

• 科學學習與自我調節

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