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實務情境中的科學教師 TPACK
關注實務情境中科學教師的 TPACK 程度與樣態。（依題名整理，未摘述研究發現）
書目
Yeh, Y. F., Lin, T. C., Hsu, Y. S., Wu, H. K., & Hwang, F. K. (2015). Science teachers' proficiency levels and patterns of TPACK in a practical context. Journal of Science Education and Technology, 24(1), 78–90. https://doi.org/10.1007/s10956-014-9523-7
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